Blanca Ovelar: "Para mejorar en educación hay que obviar la burocracia ineficiente"

SANTO DOMINGO.-Para tener una educación de calidad los estados deben hacer el esfuerzo de invertir más recursos en las escuelas y optimizar el destino de los fondos públicos, pero además, esa optimización debe apuntar a una gestión por resultados sin poner el dinero en una burocracia ineficiente.

Esas palabras fueron emitidas por la doctora paraguaya Blanca Ovelar de Duarte, quien se encuentra en República Dominicana para conversar con maestros sobre su experiencia como educadora y ministra de Educación (2002-2007) en su país.

Al ser entrevistada para Diario Libre, Ovelar señaló que se necesita replantear el esquema de la inversión estatal por resultados y rendición de cuentas. "Cuando un maestro percibe que aumenta el gasto público, pero se invierte bien, no muestra descontento; si no se hace lo correcto, entonces viene el problema".

Afirma que la rendición de cuentas es algo fundamental e indispensable para el buen manejo del Estado, además de que se requiere de un aumento salarial general para los maestros latinos: "Los malos salarios son un verdadero desafío político".

Un negocio redondo

La Ley General de Educación establece que el Estado debe invertir, como mínimo, el 4 % del Producto Interno Bruto en ese sector, sin embargo, nunca se ha cumplido en los 15 años de vigencia de la legislación.

Sobre ese particular, la educadora y ex ministra  paraguaya considera que "tarde o temprano" -República Dominicana- tendrá que invertir más recursos en educación porque la apuesta en este sector es impostergable. "La educación es clave para el proceso de desarrollo económico y social. La inversión en educación es un negocio redondo y no hay otra forma de progresar", afirma.

Considera que cuando crece la economía de un país, en la misma proporción debe crecer la inversión en educación, "porque es algo directamente proporcional", aunque en república Dominicana no se haya cumplido del todo con ese proceso.

Mejor docente = mejor educación

"Mejores maestros y maestras es lo que se necesita, en primer lugar, para mejorar la educación", resalta Blanca Ovelar. Prosigue: "Hay que desarrollar el capital social".

Cree que gran parte del problema educativo es la gestión del recurso humano, cómo se trabaja con los maestros desde la más alta dirección hasta el empleado con menor responsabilidad en el centro educativo.

"Es muy difícil salir adelante cuando un maestro debe asumir el esfuerzo de desarrollo solo, sin tener un sistema que le presente opciones, oportunidad y sea solidario", manifiesta.

Pese a que menciona que los docentes necesitan más materiales y recursos para impartir las clases, reconoce que deben evolucionar en la aplicación del proceso enseñanza-aprendizaje.

Análisis general

La Unesco reconoció que América Latina ha avanzado en cobertura educativa, pero se mantiene la deficiencia en la calidad de la enseñanza, algo muy marcado con la desigualdad social. Los ministros latinos de educación entienden que se debe dar un salto histórico en este particular.

Como conocedora y estudiosa de la materia, Blanca Ovelar, quien fue candidata presidencial de su país en 2008 y es candidata actual a la senaduría por el Partido Colorado, agrega que los países de  la región no encuentran el camino para ser más efectivos en el gasto y para hacer que las iniciativas educativas acompañen el esfuerzo de la sociedad.

"La educación está en crisis en el mundo; las escuelas están configurando perfiles en  los que los maestros quedan inmersos. En definitiva, hay que repensar todo y hacer la transformación más radical en la historia", plantea.

Pero insiste en que "el punto crítico está en la condición docente donde se ha denigrado el valor de los maestros y maestras".

Concluye con una reflexión colectiva: "Necesitamos replantearnos qué hacer con la docencia, y si es una profesión teórico-práctica, de autonomía intelectual y con resultados efectivos".

Diario Libre