Desde el año 2004, la Universidad Iberoamericana (UNIBE) se ha sometido a un proceso de reforma institucional y curricular, con el cometido de posicionarse como una de las academias "más innovadoras" del país. Por Nikaury Arias 

"Todos buscamos innovar, diferenciarnos, crear, proponer nuevas ideas para resolver los problemas y situaciones", expresa Margarita Heinsen, decana de Innovación Educativa de la Universidad Iberoamericana (UNIBE).

En entrevista para DL, cuenta que desde la creación en 2008 del Departamento de Innovación Educativa, que dos años más tarde pasó a ser Decanato -con la ampliación de las unidades de Tecnología Educativa y Desarrollo Docente-, UNIBE se ha concentrado en el apoyo de la labor docente a través de la promoción de la excelencia académica.

En ese tenor, la también educadora explica que mediante técnicas didácticas novedosas y la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la institución continúa innovando.

"La innovación no es sólo para implementar cosas nuevas, sino con el fin de lograr los aprendizajes y el desarrollo de competencias en los estudiantes", enfatizó.

El proceso de reforma institucional y curricular que ha vivido UNIBE desde el año 2004, en procura de ofrecer un alto índice de calidad educativa a sus estudiantes, se ha traducido en la implementación de estas estrategias educativas innovadoras.

Heinsen refiere que la formación de los maestros juega un papel importante en las transformaciones de UNIBE. Todo esto para continuar posicionándose como una de las academias superiores punteras en cuanto a innovación se refiere. Según narra, este proceso de cambios conllevó también la revisión del plan de estudios de cada carrera, así como la inclusión de asignaturas relacionadas con idiomas y tecnología.

"Realmente estos últimos años han sido una explosión de cambios en UNIBE", enfatiza.

Para apoyar las explicaciones de Heinsen, Jacqueline Rodríguez, directora de Tecnología Educativa del Decanato de Innovación Educativa, apunta que el cometido del Decanato es ser líder en el fomento de estrategias innovadoras para situar a la Universidad Iberoamericana como referente de educación superior en el país.

Al definir el modelo educativo ideal que necesita el sistema universitario, aseguró que "se hace necesario que la gestión de cada institución determine, tomando en cuenta la realidad y las demandas culturales, sociales y educativas, un modelo común que guíe y asegure cierta coherencia y continuidad en la búsqueda de la calidad educativa". Sin embargo, aclaró que esto no significa que los docentes "hagan lo mismo", sino la utilización de iguales estándares que aseguren dicha calidad.

Implementando Aprendizaje basado en problemas en el aula

Como una técnica novedosa para que los estudiantes se motiven a aprender de una manera diferente y no tradicional, UNIBE implementa desde el año 2010 el "Aprendizaje basado en problemas", que no es más que, una metodología de enseñanza donde el alumnado a través del empleo de sus dificultades adquiere conocimientos.

Con esta estrategia, el estudiante logrará, entre otras cosas, desarrollar su capacidad de análisis e investigación; uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, destrezas creativas y compromiso con la calidad.

e-Portafolio

Rodríguez, también especialista en entornos virtuales, detalla como una técnica novedosa para la evaluación del aprendizaje en los estudiantes, el e-portafolio. En ese sentido, lo define como un recurso que le permite al alumno enlistar todo lo que va sucediendo en su proceso educativo.

Mientras cita ejemplos de maestros que con éxito la utilizan, agrega que el método conduce a los estudiantes a registrar los avances logrados en los proyectos del aula, además de las experiencias cursadas.

Esta plataforma tecnológica desplegará las competencias alcanzadas para inducir al estudiante a examinar su accionar en las aulas y mejorar las debilidades.

Sin dudas, la evaluación del aprendizaje es "vital" para UNIBE, por ello el seguimiento de los maestros mientras imparten docencias.

Según Jacqueline Rodríguez, el Decanato de Innovación Educativa busca fomentar el proceso enseñanza-aprendizaje a través de la utilización de nuevas estrategias y recursos.