Colegios privados critican falta de claridad sobre protocolos para regreso a clases

  • La Asociación de Instituciones Educativas Privadas dijo que urge una estrategia consensuada con el Minerd y Salud Pública para el próximo año escolar, sin embargo, solo ha recibido desinformación.
$!Colegios privados critican falta de claridad sobre protocolos para regreso a clases
Antón Tejeda

La Asociación de Instituciones Educativas Privadas (Ainep), calificó como un “perfecto ejemplo de la dinámica ineficaz del Estado” el hecho de que el Ministerio de Educación (Minerd) aún no haya definido los protocolos que guiarán el regreso a clases en agosto de 2020.

A través de un comunicado, la Ainep critica la incertidumbre creada por la falta de claridad y dirección sobre posibles escenarios en el regreso a clases en medio de la pandemia de coronavirus, y pide con urgencia elaborar una estrategia consensuada con el Minerd y Salud Pública que permita organizar los planteles e informar a las comunidades educativas con suficiente antelación.

El comunicado, firmado por el presidente de la entidad, Anton Tejeda, deplora que, con relación al protocolo a seguir para el regreso a clases, la Ainep solo ha recibido desinformación o desvinculación, generando el accionar independiente del sector educativo privado y el silencio del sector educativo público.

“Esto indica que el Minerd no ha ejecutado su liderazgo, dentro de un tiempo prudente, como líder sectorial y no está otorgando un espacio activo de colaboración a cada actor en el ecosistema educativo nacional”, indica Tejeda.

Explica que esa desarticulación sectorial hace al sector ineficiente para asumir los retos actuales que enfrenta el país, “más aún con un tema tan medular como la educación, afectando a la población más importante y vulnerable en este proceso, que son los niños, niñas y adolescentes”, agrega.

La Ainep hizo además un llamado a las nuevas autoridades, para abrir un espacio de diálogo con los actores, públicos y privados, con el objetivo de crear una real alianza público-privada, con miras a rediseñar y reinventar el sistema educativo.

“El objetivo debería ser que trabajemos de manera efectiva y proactiva, creando una real alianza público-privada con miras a rediseñar y reinventar el sistema educativo sin ignorar las debilidades y complejidades sistémicas, la imperante necesidad de proveer educación para la empleabilidad, y propulsar así el crecimiento de la nación”, cita el comunicado.

Antón Tejeda, presidente de la Ainep, reconoce el esfuerzo realizado por las autoridades salientes, sin embargo, considera que aún hay mucho por hacer en pro de la mejora de la calidad educativa dominicana.

“La crisis que vivimos a causa de la pandemia del COVID-19 nos proporciona el escenario idóneo para de una manera clara y escueta, y sin ánimos de criticar las iniciativas de ninguna institución gubernamental o privada, aceptemos que el modelo educativo actual no le provee al estudiante las competencias y habilidades que le permitan impulsar su desarrollo social, ético y económico a favor de la nación”, afirma Tejeda.

Propone además una revisión al Pacto Educativo Nacional (2014-2030), diagnosticando los objetivos alcanzados, y propiciar la creación de políticas educativas disruptivas enfocadas a la consecución de los objetivos estratégicos que el país requiere para sustentar su desarrollo.

Considera que la dualidad público-privada no debería existir, y que, por el contrario, se debe propiciar el trabajo colaborativo-sistémico para lograr la mejora de la calidad educativa en el sistema educativo dominicano, para lo cual afirma, el sector privado está dispuesto ayudar.

“Enfrentamos en estos momentos un panorama educativo crucial que, dependiendo de las acciones a tomar por los nuevos gobernantes, pudiera significar un cambio de paradigma que permita reinventar el sistema educativo dominicano, o, en su defecto, incrementar la brecha del conocimiento y, por consiguiente, la inequidad educativa que es la realidad de hoy’, agregó Tejeda.

20200713 https://www.diariolibre.com

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