Presidenta de la ADP resalta rol de profesores frente a nuevos modelos de enseñanza

La presidenta de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Xiomara Guante, destaca la labor “titánica” del magisterio nacional, al asumir, sin ninguna orientación formal plataformas como Classroom para avanzar en el plan de enseñanza dominicano, que se vio interrumpido, de forma presencial, a raíz de la emergencia sanitaria que enfrenta el país por el COVID-19.

“Los profesores se apropiaron de las herramientas que encontraron en el camino, como son las plataformas de uso personal ( Whatsapp) y utilizando sus dispositivos personales para continuar el currículum educativo”, explica la ejecutiva.

Guante indica que los docentes del municipio de Haina han utilizado exitosamente la plataforma Classroom para los politécnicos.

Classroom es una plataforma de Google que permite crear documentos; compartir información en diferentes formatos como vídeos, hojas de cálculo y presentaciones. La app también permite agendar reuniones y llevarlas a cabo de manera virtual.

“Esta ha sido una experiencia muy interesante, que habla muy bien del compromiso que tiene cada docente con sus estudiantes. Solo que este noble esfuerzo, encuentra una realidad de frente y es que no todos los estudiantes tienen dispositivos electrónicos, ni tampoco están todos con conectividad a internet”, indica.

Guante reconoce que este esfuerzo somete a los profesores a un fuerte estrés´, debido a que se vieron obligados a asumir un modelo de docencia al cual los estudiantes no están acostumbrados.

“Tampoco los padres están listos para ese seguimiento riguroso, pero además, los profesores han tenido que trabajar en horarios inusuales, nocturno, para poder recibir los reportes de tareas de los alumnos”, señaló.

La ADP inició consultas con expertos para presentar los próximos días al Ministerio de Educación (Minerd) propuestas muy puntuales sobre el inicio del próximo año escolar, cuando se determine que están listos.

“También sobre cómo podemos orientar esa docencia virtual que los maestros han iniciado, de manera que la misma sea menos estresante para los educadores y que les permita aprovechar al máximo su esfuerzo”, indicó la presidenta.

Año escolar

Guante preciso que de acuerdo al Minerd, el año escolar llevaba abarcado un 70% de contenido curricular, hasta el 12 de marzo (último día de docencia presencial). Mientras que la ADP hizo su propio levantamiento y coincide entre 70 y 75% , según la demarcación del país .

“Hemos planteado al ministro Antonio Peña Mirabal, por requerimiento suyo, que debe concluir aquí el presente año escolar, en tanto lo ocurrido con la pandemia ha sido algo sorpresivo, nadie sabe a ciencia cierta cuándo podremos llamar de nuevo a docencia presencial. Entonces, para evitar más incertidumbre a la comunidad educativa, lo ideal es darlo por concluido”, afirma Guante.

Indica que aún no reciben su opinión al respecto, pero ha escuchado algunos de sus planteamientos en las intervenciones del ministro.

“De todos modos , lo que tiene que ver con la promoción de los estudiantes, debe ir al Consejo de Educación”, explica.

Guante señala que los estudiantes habían presentando, de agosto a marzo, tres evaluaciones. La idea es promediarlas y de ahí saldrá la calificación de promoción de cada alumno .

“Hay que tomar en cuenta que, ciertamente, es lógico promover a casi todos con el 70% abarcado. Sin embargo, debe haber excepciones con aquellos estudiantes que no hicieron nada en todos esos meses, que no movieron un solo indicador y a los cuales hay que enviar a un proceso de nivelación o reprobar”, agregó.

Yulissa Álvarez

• 

Oriunda de Puerto Plata y egresada Cum laude de la UASD, en la Carrera de Comunicación Social , mención Periodismo. Ganadora del Premio Periodístico en Microfinanzas de Centroamérica y el Caribe.