Sobrepoblación estudiantil por aula dificulta el aprendizaje
Un proyecto busca revertir la situación
Lisania Batista
Santo Domingo. La sobrepoblación estudiantil por aula es la principal causa que dificulta el aprendizaje de los alumnos desde el prescolar hasta el tercer grado de básica, y provoca la repetición de cursos y la deserción escolar en los primeros años de la primaria.
A esa conclusión llegó Maricarmen Álvarez de Ginebra luego de una investigación en las 27 escuelas públicas del distrito escolar 15-03, de la zona metropolitana de la capital, cuyos resultados la condujeron a realizar el "Proyecto Escuela Hoy", con el que procura integrar al aula a estudiantes meritorios de los centros educativos públicos.
La idea es lograr la calidad educativa en los estudiantes de las escuelas públicas. El proyecto está siendo evaluado en la Secretaría de Educación, mientras Álvarez está contactando a varias personas para que se conviertan en padrinos o madrinas de una de las escuelas del distrito.
Plantea que los monitores sean estudiantes de escuelas públicas o universitarios graduados de éstas.
El trabajo será visto como una contribución del estudiante y tendrá un tiempo mínimo de tres meses. A cambio recibirán una ayuda económica de RD$2,500 mensuales, que será el aporte de los padrinos y que deben ser depositados en una cuenta exclusiva para esos fines.
Otros requisitos señalan que el monitor no podrá permanecer por más de dos años en el proyecto, con edades de 18 a 21 años, y asistir tres días a la semana y en una sola tanda.
También, mantener un índice académico por encima de tres puntos, trabajar en coordinación con el maestro titular, sin sustituirlo, aunque su control de asistencia debe ser igual a la del profesor. El maestro se encargará de seleccionar a los grupos según sus dificultades.
Propuesta
De su lado, la Secretaría de Educación prepara la puesta en marcha de una propuesta para poner en marcha en las escuelas el nuevo Modelo de Gestión Centrado en el Aula, con el que busca introducir mejoras sustanciales en la educación dominicana.
A decir del experto chileno Mario Uribe, del Programa de Promoción para la Reforma Educativa de América Latina y el Caribe (PREAL), en el país están dadas las condiciones para impartir educación de calidad
El diseño de la propuesta de ejecución del programa están hechas sobre la base de los ejes de formación, de acompañamiento en el aula y de evaluación en sus diferentes vertientes, lo que contribuya a elevar significativamente la calidad de la educación.
A esa conclusión llegó Maricarmen Álvarez de Ginebra luego de una investigación en las 27 escuelas públicas del distrito escolar 15-03, de la zona metropolitana de la capital, cuyos resultados la condujeron a realizar el "Proyecto Escuela Hoy", con el que procura integrar al aula a estudiantes meritorios de los centros educativos públicos.
La idea es lograr la calidad educativa en los estudiantes de las escuelas públicas. El proyecto está siendo evaluado en la Secretaría de Educación, mientras Álvarez está contactando a varias personas para que se conviertan en padrinos o madrinas de una de las escuelas del distrito.
Plantea que los monitores sean estudiantes de escuelas públicas o universitarios graduados de éstas.
El trabajo será visto como una contribución del estudiante y tendrá un tiempo mínimo de tres meses. A cambio recibirán una ayuda económica de RD$2,500 mensuales, que será el aporte de los padrinos y que deben ser depositados en una cuenta exclusiva para esos fines.
Otros requisitos señalan que el monitor no podrá permanecer por más de dos años en el proyecto, con edades de 18 a 21 años, y asistir tres días a la semana y en una sola tanda.
También, mantener un índice académico por encima de tres puntos, trabajar en coordinación con el maestro titular, sin sustituirlo, aunque su control de asistencia debe ser igual a la del profesor. El maestro se encargará de seleccionar a los grupos según sus dificultades.
Propuesta
De su lado, la Secretaría de Educación prepara la puesta en marcha de una propuesta para poner en marcha en las escuelas el nuevo Modelo de Gestión Centrado en el Aula, con el que busca introducir mejoras sustanciales en la educación dominicana.
A decir del experto chileno Mario Uribe, del Programa de Promoción para la Reforma Educativa de América Latina y el Caribe (PREAL), en el país están dadas las condiciones para impartir educación de calidad
El diseño de la propuesta de ejecución del programa están hechas sobre la base de los ejes de formación, de acompañamiento en el aula y de evaluación en sus diferentes vertientes, lo que contribuya a elevar significativamente la calidad de la educación.
Lisania Batista
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