Tareas escolares sin lágrimas.
Las tareas escolares constituyen una actividad que tiene más de doscientos años de existencia. Sirve cuando para el niño significa la reafirmación del conocimiento dado en clase y no es motivo para que provoque tensión y desesperación en los padres.
Existen algunas situaciones que se dan casi siempre en el inicio de las clases, relacionadas al tiempo y forma en que los niños harán la tarea.
Problema número uno. El niño no se esfuerza por hacer las tareas lo mejor que pueda. Sólo pone el mínimo de esfuerzo para hacerlas de cualquier forma y de salir del compromiso y pasar a algo más divertido.
Solución paso a paso
Primer paso. Exprésele con claridad a su hijo cómo quiere que haga las tareas explicándole que no permitirá las tareas desprolijas
Segundo paso. Establezca el horario obligatorio de todos los días para la realización de las tareas escolares. Elimine el incentivo que tenga su hijo para apurarse con las tareas escolares como pueden ser ver televisión o salir a jugar.
Tercer paso. Bríndele elogios y apoyo entusiasta cada vez que el niño haga las tareas adecuadamente.
Problema número dos. El niño no trae las tareas escolares a casa. Dice que se le olvidó copiarlas, que dejó el libro en el colegio o que las hizo en un tiempo libre en el colegio.
Solución paso a paso
Primer paso. Dígale claramente que usted espera que traiga todas las tareas a la casa .
Dígale que si las hizo en la escuela usted las quiere ver y él las debe traer para que usted las firme
Segundo paso. El tiempo que tenía asignado para las tareas, lo dedicará a realizar otras actividades académicas. El niño comprenderá que el horario de las tareas es invariable y sólo será utilizado para esa actividad.
Tercer paso. Asegúrese que el niño sepa que usted aprecia su comportamiento. Elogie sus buenas intenciones al terminar las tareas en su casa sin olvidar nada.
Tercer problema. El niño no quiere hacer la tarea solo.
Algunos niños requieren la presencia de una persona aún cuando tienen capacidad para hacerlo solo. Insisten toda la tarde para que alguien se siente a su lado y lo ayude
Solución paso a paso
Primer paso. Dígale con claridad que usted espera que trabaje solo. Siéntese a su lado y explíquele que esa es su responsabilidad y lo debe de hacer solo.
Segundo paso. Ayude al niño solamente después que haya intentado hacerlo solo y solucionar el problema por si mismo. Habrá circunstancias difíciles de llantos y desesperación por parte de los padres y de los niños pero los padres deben ser los que se mantengan siempre firmes.
Tercer paso. Cuando necesite ayuda divida la tarea en partes más pequeñas para que las maneje de forma más acertada
Recurra al método del estímulo y confianza con el fin de acostumbrarlos a tener fe en sí mismos.
Tan pronto como se establezcan las reglas, se muestre justo y firme, el niño se irá acostumbrando a que existe un horario escolar que será invariable.
Es natural que los niños pongan a prueba los límites de los padres y de las políticas familiares.
Existen algunas situaciones que se dan casi siempre en el inicio de las clases, relacionadas al tiempo y forma en que los niños harán la tarea.
Problema número uno. El niño no se esfuerza por hacer las tareas lo mejor que pueda. Sólo pone el mínimo de esfuerzo para hacerlas de cualquier forma y de salir del compromiso y pasar a algo más divertido.
Solución paso a paso
Primer paso. Exprésele con claridad a su hijo cómo quiere que haga las tareas explicándole que no permitirá las tareas desprolijas
Segundo paso. Establezca el horario obligatorio de todos los días para la realización de las tareas escolares. Elimine el incentivo que tenga su hijo para apurarse con las tareas escolares como pueden ser ver televisión o salir a jugar.
Tercer paso. Bríndele elogios y apoyo entusiasta cada vez que el niño haga las tareas adecuadamente.
Problema número dos. El niño no trae las tareas escolares a casa. Dice que se le olvidó copiarlas, que dejó el libro en el colegio o que las hizo en un tiempo libre en el colegio.
Solución paso a paso
Primer paso. Dígale claramente que usted espera que traiga todas las tareas a la casa .
Dígale que si las hizo en la escuela usted las quiere ver y él las debe traer para que usted las firme
Segundo paso. El tiempo que tenía asignado para las tareas, lo dedicará a realizar otras actividades académicas. El niño comprenderá que el horario de las tareas es invariable y sólo será utilizado para esa actividad.
Tercer paso. Asegúrese que el niño sepa que usted aprecia su comportamiento. Elogie sus buenas intenciones al terminar las tareas en su casa sin olvidar nada.
Tercer problema. El niño no quiere hacer la tarea solo.
Algunos niños requieren la presencia de una persona aún cuando tienen capacidad para hacerlo solo. Insisten toda la tarde para que alguien se siente a su lado y lo ayude
Solución paso a paso
Primer paso. Dígale con claridad que usted espera que trabaje solo. Siéntese a su lado y explíquele que esa es su responsabilidad y lo debe de hacer solo.
Segundo paso. Ayude al niño solamente después que haya intentado hacerlo solo y solucionar el problema por si mismo. Habrá circunstancias difíciles de llantos y desesperación por parte de los padres y de los niños pero los padres deben ser los que se mantengan siempre firmes.
Tercer paso. Cuando necesite ayuda divida la tarea en partes más pequeñas para que las maneje de forma más acertada
Recurra al método del estímulo y confianza con el fin de acostumbrarlos a tener fe en sí mismos.
Tan pronto como se establezcan las reglas, se muestre justo y firme, el niño se irá acostumbrando a que existe un horario escolar que será invariable.
Es natural que los niños pongan a prueba los límites de los padres y de las políticas familiares.
Diario Libre
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