Inician clases en Guatemala bajo la sombra de una frágil cobertura escolar

Guatemala, 8 ene (EFE).- Cerca de 3,2 millones de niños iniciaron el ciclo escolar este miércoles en las escuelas oficiales de Guatemala, un país que prevé cumplir 200 días de clases y que se enfrenta a la desnutrición infantil, además de la ausencia en las aulas del 22 por ciento de los menores de edad.

Para el actual ciclo escolar 2020, el Ministerio de Educación espera contar con más de 4,2 millones de escolares en los sectores oficial, privado, por cooperativa y municipal, vaticinó el titular de la cartera educativa, Óscar Hugo López, durante el acto inaugural al sur de ciudad de Guatemala.

Sin embargo, el último censo de población y vivienda en el país dejó claro que hay más de 5,3 millones de guatemaltecos entre 4 y 19 años de edad, quienes integran la educación primaria y básica en el país, por lo que un 22,2 % aún está pendiente de ingresar al sistema escolar.

LA INVERSIÓN

Aunque en los últimos dos años ha crecido el interés de padres de familia en inscribir a sus hijos en las escuelas públicas, especialmente por los programas de alimentación escolar que suman unos 4 quetzales (52 centavos de dólar) al día por estudiante, aún persiste en el país la desnutrición infantil que, a nivel nacional, afecta a uno de cada dos niños en el país, agravándose en las zonas de mayor población indígena.

Además, los alumnos se enfrentan a aulas deterioradas y en mal estado estructural, a pesar de que el presupuesto del Ministerio de Educación ha aumentado 207 por ciento en los últimos 22 años, pasando de casi 2.000 millones de quetzales (260.000 dólares) en 1998 a casi 18.000 millones de quetzales (2.340 millones de dólares) en 2020, según una investigación del diario local Prensa Libre.

En su mayoría, el presupuesto está destinado a cumplir con pactos colectivos de trabajo que son exigidos por el Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala.

EL PRIMER DÍA

Cientos de niñas ingresaron este miércoles a la escuela oficial urbana número 5 Miguel García Granados, en el Centro Histórico de la capital guatemalteca. El centro de estudios recibió, por primera vez en 102 años de historia a niños, pues era exclusivamente de un solo género.

Una de las madres de dos niñas, estudiantes de primer y segundo año, explica a la Agencia Efe que se siente 'bien' de entregar a sus hijas a la escuela 'otra vez', luego de casi dos meses de vacaciones.

'Espero que sigan cumpliendo con los días de clases, pues creo que es muy importante llegar a los 200 días', dijo la mujer.

Otro padre de familia consideró, emocionado por dejar a su hijo en la escuela, previo al acto inaugural, que el centro escolar era 'muy bonito' y que le gustaba 'que aquí sí son cumplidos'.

La directora del centro de estudios, Lizeth Rodríguez, contó en su despacho a Efe que este año buscarán alcanzar la meta de 200 días efectivos de clases, pues eso 'significa que los niños van a ser mejor atendidos, van a ser mejor alimentados y va a haber mejor calidad educativa'.

LA CALLE Y EL ABISMO

Sin embargo, el reto de alcanzar un país sin desnutrición y con niños en escuelas en lugar de las calles es complejo.

'Guatemala está sufriendo', lamentó Rodríguez, quien enfatizó que pese a que el Ministerio de Educación cuenta con alimentación, útiles y 'todo lo que los niños quieran', es 'más la pobreza (en el país)', por lo que hay menores que 'se tienen que mover a otros lugares, expulsados por las extorsiones y queremos que este Gobierno (nuevo) ponga un fin a ello'.

Para el director de la organización Refugio de la Niñez, Leonel Dubón, la situación de la niñez 'no ha cambiado' y, al contrario, 'ha sido para peor', pues 'en los últimos años la matrícula escolar ha disminuido y la población, crecido'.

La política para la niñez 'no es la más efectiva', mencionó a Efe, e incluso, matizó, 'hay todavía 260 docentes ejerciendo pese a que cuentan con denuncias de delitos sexuales en su contra'.

Esa 'desprotección' de la niñez guatemalteca 'clama por una ley que proteja a los niños y que sea distinta a la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (PINA), que es deficiente', a lo que se suma una 'impunidad que está arriba del 95 por ciento en casos de menores y a nivel global es de 85 por ciento', concluyó. EFE

EFE

Fehaciente, fidedigno y fácil. Agencia de noticias multimedia en español.