La ADP exige pagar incentivos docentes y atender deterioro de escuelas antes del inicio de clases

A cuatro días del comienzo del año escolar 2026-2027, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) advirtió que persisten problemas de infraestructura, falta de cupos, docentes y personal administrativo que, según el gremio, impedirán que algunos centros educativos puedan iniciar normalmente las clases el próximo lunes 24 de agosto.

En una multitudinaria manifestación en la intersección de la avenida Independencia y la calle Palo Hincado, en el parque Independencia, el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, aseguró que las estructuras del gremio en los 122 distritos educativos del país han identificado dificultades que requieren respuesta del Ministerio de Educación antes de la llegada de los estudiantes.

Uno de los principales señalamientos de la ADP corresponde al estado físico de las escuelas.

“Exigimos atención inmediata a la situación física de las escuelas, que se encuentran prácticamente afectadas en un 57 %”, afirmó Hidalgo.

Según explicó, la estimación del sindicato supone que aproximadamente 57 de cada 100 planteles necesitarían algún tipo de reparación o intervención.

Hidalgo mencionó escuelas con grietas y problemas en vigas y columnas y reclamó que las autoridades determinen cuáles edificaciones reúnen las condiciones estructurales necesarias para soportar un movimiento sísmico.

“Tememos por la vida de los niños, nuestros maestros y el personal administrativo de esas escuelas. No se trata de una simple fachada, sino de abordar la raíz del problema a fondo”, sostuvo.

La ADP no presentó junto con la denuncia un levantamiento público detallado que permita establecer qué planteles componen ese 57 %, el grado de deterioro de cada uno o la metodología utilizada para calcular el porcentaje.

Educación reporta 1,342 escuelas en mantenimiento

El diagnóstico del sindicato contrasta con los informes divulgados por el Ministerio de Educación durante las últimas semanas.

El 12 de agosto, la Dirección de Infraestructura Escolar informó que mantenía 1,342 planteles sometidos a trabajos de mantenimiento correctivo, que abarcan 9,831 aulas.

La institución aseguró además que había incorporado más de 1,200 aulas nuevas y esperaba alcanzar 1,500 para el inicio del año escolar. Otros 94 planteles mantenían trabajos activos con fechas previstas de terminación durante agosto. 

La cartera educativa había anunciado previamente que su programa de infraestructura contempla completar entre 2,300 y 2,500 aulas nuevas antes de finalizar 2026.

Choque por la cantidad de estudiantes sin cupo

Otro punto de discrepancia es la disponibilidad de espacios.

Hidalgo afirmó que la ADP maneja una estimación superior a 300,000 estudiantes de primaria y secundaria que todavía no habrían encontrado cupo, aunque reconoció que el Ministerio de Educación no comparte esa cifra. El pasado sábado 15 de agosto, el Minerd reconoció que los estudiantes que aun se quedaban a la espera de cupos eran unos 6,000 a nivel nacional.

“Ha sido responsabilidad de los equipos de gestión registrar a todos los que llegan”, afirmó.

Según el dirigente sindical, la presión por conseguir espacios ha llevado a algunos centros a organizar secciones con 40 y hasta 50 alumnos.

Educación ofrece un panorama diferente.

El Ministerio aseguró el pasado 26 de julio que la demanda de cupos estaría cubierta para el inicio de la docencia el 24 de agosto y explicó que, mientras concluye la construcción de nuevas escuelas y aulas, continuaría habilitando espacios y contratando locales en los lugares de mayor demanda.

El sistema público se prepara para recibir a más de dos millones de estudiantes. El Minerd señala que 1,806,872 alumnos de 6,577 centros educativos serán beneficiados específicamente con útiles y uniformes durante este período escolar.

Escuelas donde las clases no comenzarían el lunes

La ADP sostiene, además, que algunos centros que continúan sometidos a reparaciones no estarán disponibles cuando comiencen oficialmente las clases.

Hidalgo citó planteles de la zona norte del Distrito Nacional, particularmente en sectores como Capotillo y Santa Ana.

“Hay centros educativos que están siendo intervenidos. El 24, las clases no comenzarán en esos centros”, aseguró.

El calendario aprobado por el Consejo Nacional de Educación establece formalmente el 24 de agosto de 2026 como inicio de la docencia y contempla 190 días efectivos de clases hasta junio de 2027.

También reclaman maestros y personal administrativo

A los problemas de infraestructura y espacio, la organización magisterial suma la necesidad de completar la plantilla de profesores y trabajadores administrativos.

Hidalgo reclamó la designación de docentes donde existan vacantes y el nombramiento de personal administrativo, además de mejoras salariales para estos últimos.

Educación informó el 9 de agosto que más de 90,000 docentes participaban en la jornada nacional de capacitación previa al comienzo del curso escolar, como parte de la preparación de los centros.

Sigue pendiente el conflicto por los incentivos

La jornada de protesta de este jueves también reactivó otro frente entre la ADP y Educación: el pago de los incentivos correspondientes a la Evaluación de Desempeño Docente 2025-2026.

Un dirigente magisterial de la zona norte del Distrito Nacional reclamó una fecha concreta para los desembolsos y aseguró que más de 10,000 docentes permanecen pendientes de completar alguna fase de evaluación.

“No es justo que el magisterio haya esperado nueve años para la evaluación, que la haya realizado y que aún desconozcamos la fecha exacta del pago de los incentivos y las compensaciones”, afirmó.

El Ministerio de Educación informó el 2 de agosto que había publicado las calificaciones correspondientes a 111,851 docentes y que los incentivos comenzarían a procesarse una vez agotados los períodos establecidos para reclamaciones y revisiones.

Los casos sin objeciones pasarían directamente al trámite administrativo, mientras que las reclamaciones pueden requerir hasta 45 días calendario para su revisión, según el protocolo acordado entre Educación y los gremios.

A solo cuatro días de la apertura de las aulas, las posiciones dejan dos imágenes contrapuestas del sistema: Educación afirma que avanza en la incorporación de aulas, mantenimiento de planteles y solución de los cupos; la ADP sostiene que las deficiencias todavía son suficientemente amplias como para impedir que todas las escuelas comiencen el lunes en condiciones normales.