Los alumnos del aula virtual del Cervantes crecen un 2.600% en marzo

Madrid, 8 abr (EFE).- Un total de 24.500 personas estudiaron español a través del aula virtual del Instituto Cervantes durante el mes de marzo, lo que supone un aumento del 2.600% respecto a cualquier mes del año pasado, según ha informado hoy esta institución.

Además, el número de nuevos tutores que atienden a los alumnos creció un 3.700%, con 1.700 profesores nuevos.

Los datos implican un crecimiento sin precedentes de la enseñanza digital que ofrece el Cervantes a través de la plataforma AVE Global, un trasvase que se ha producido tras la suspensión de las clases presenciales debido a la emergencia sanitaria en todo el mundo.

Frente a los 24.500 alumnos de marzo, en todo el año 2019 hubo 11.000, es decir una media de 917 alumnos al mes. En cuanto a los tutores, en marzo se incorporaron 635 nuevos hasta sumar un total de 1.700.

En todo el 2019 el número de tutores sumó 200, una media de 17 al mes. Los tutores son profesores del Cervantes, bien de plantilla o bien colaboradores, que atienden y guían a los estudiantes, dinamizando las clases en línea y ayudándoles a aprovechar los recursos de la plataforma.

El alumno puede acceder a los contenidos a través de ordenadores, tabletas y teléfonos para aprender o practicar el español. AVE Global ofrece 8.000 actividades para todos los niveles, 35.000 imágenes, 12.500 audios y 350 vídeos. EFE