Responsables centroamericanos se forman sobre seguridad escolar en conflictos
Madrid, 24 feb (EFE).- Representantes de 20 países, entre ellos Guatemala, Honduras y Nicaragua, participan desde este miércoles en un programa internacional de formación sobre la seguridad de las escuelas durante los conflictos armados.
El curso está organizado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Coalición Mundial para la Protección de la Educación contra los Ataques (GCPEA), con la colaboración del Ministerio español de Asuntos Exteriores.
El curso tiene como objetivo impulsar el cumplimiento de la declaración de Escuelas Seguras y las directrices para la Protección de Escuelas y Universidades que evite su uso militar durante los conflictos, aprobadas en 2015.
En el seminario están inscritos más de 70 responsables de educación y defensa de Afganistán, Burkina Faso, Camerún, Guatemala, Honduras y Nicaragua.
También asisten educadores de Irak, Malí, Marruecos, Níger, Nigeria, Palestina, Líbano, República Centroafricana, República Democrática del Congo, Somalia, Ucrania, Vietnam y Yemen, informó la AECID en un comunicado.
El programa corresponde al compromiso anunciado por el Gobierno de España durante la III Conferencia Internacional sobre Escuelas Seguras (2019), y para su desarrollo cuenta con la colaboración de los ministerios de Defensa y Educación, así como de diversas organizaciones internacionales.
En estos últimos cinco años, 106 países han respaldado la iniciativa de Escuelas Seguras, promovida por Argentina y Noruega, grupo líder al que España se sumó en 2019, y que ha logrado que un mayor número de países revise su doctrina para restringir el uso de colegios y universidades con fines militares.
La formación está específicamente diseñada para miembros de las Fuerzas Armadas y representantes de ministerios de educación, aunque cada estado puede incluir, además, participantes de los ministerios de Igualdad de género -o instituciones equivalentes- así como de Asuntos Exteriores.
El seminario, hasta el 17 de marzo, está orientado a encontrar soluciones operativas que puedan mejorar la protección de la educación en situaciones de conflicto armado, con especial foco en los riesgos y perjuicios para las mujeres y las niñas.
Los ataques selectivos e indiscriminados contra la educación y el uso militar de las escuelas y universidades son, con demasiada frecuencia, una consecuencia devastadora de los conflictos armados y la violencia política, destacó la AECID en la inauguración.
Esto afectan de manera desproporcionada a quienes ya están en situación de riesgo, como las niñas y las mujeres, las comunidades minoritarias y las personas con discapacidad.
Según la GCPEA, entre 2015 y 2019 se produjeron más de 11.000 ataques contra instalaciones educativas, estudiantes y educadores; las alumnas y maestras fueron blanco directo debido a su sexo mediante bombardeos de escuelas, secuestros, violaciones y acoso en al menos 21 países.
En ese mismo periodo, las fuerzas armadas y los grupos paramilitares utilizaron centros escolares y universidades para fines militares, como bases, cuarteles y lugares de detención en 34 países. EFE